摘 要：“结构与功能”跨学科概念是学生认识物质世界的基础，其建构过程是学生形成科学思维方式的重要途径，需注重正逆思维的合理选用、纵横建模的综合考量与规范循证的真实呈现。教学中，以核心问题为驱动，通过观察（试读）...
登录
