核心素养背景下高中日语教学的优化之路-教育·教育实践2024年10期

核心素养背景下高中日语教学的优化之路

作者：朱艳字体：小中大

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一、明确高中日语教学目标

《普通高中日语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出，高中日语课程以立德树人为本，整合日语学习的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者之间的关系，通过（试读）...

教育·教育实践

2024年第10期

期刊目录

教育路上的心灵触动与成长
校外教育研究：内涵阐释、基本类型及未来趋势
“凝聚态物理导论”课程思政元素的挖掘与有效融入
浅谈思政课程与工艺美术专业的深度融合
高中“学悟行”德育模式对培养学生核心素养的研究
高中化学学习方法的指导与研究
核心素养导向下小学英语单元大概念提取路径探析
小学美术教学与浮雕艺术的融合应用
“双减”视域下的小学数学作业分层设计研究
基于GeoGebra的高中数学探究式教学实践策略
学生为本智育巧融合
“双减”政策背景下如何打造初中英语高效课堂
主题意义引领下的初中英语听说课教学实践探索
多维立体：基于单元统整化“教学评一致性”的纵深推进
对话教学理念下高中生物课堂有效性的探究
高中音乐教学中钢琴即兴伴奏的实践
优化幼儿园户外混龄游戏的思与行
巧借“三维三步”法，助推大班主题环境创设
高中思想政治教学中渗透优秀传统文化的途径探索
“双减”政策背景下家校共育之家长资源整合研究
基于深度学习的高中物理教学策略探索
核心素养背景下高中日语教学的优化之路
自读品悟助推英语阅读教学走向纵深
幼儿社会性情感发展评价的思考与实践
指向思维品质的英语教学维度探寻
生本视角下小学英语课堂启动方式探寻
核心素养指导下的小学戏曲大单元教学设计探究
问题教学法在高中地理课堂中的应用
基于群文阅读的高中语文读写结合教学探究
小学道德与法治课堂教学中的有效提问策略
剖析长篇小说节选课文的教学处理
核心素养视域下的高中物理教学方法探究
游戏教学法在小学美术课堂中的应用
分层教学法在高中英语阅读中的应用
小学语文教学中情境教学法的应用策略探究
加强读写教学，提升读写能力
基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学策略
文字史料在高中历史教学中的运用
传统文化在高中美术教学中的应用
校本课程开发的实施样态与进阶路径
释放学生潜能构建高中生物科学思维课堂
初中化学高效课堂教学实践探究
唱古诗词学经典
从心理学角度分析幼儿心理及时纠正问题行为
浅析小学道德与法治教学对法治观念的培育

相城区教育局电子阅览室

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