【摘 要】目前对民间故事的学习，往往由教师主导，容易忽视对故事主题、人物形象、思想情感的深层次挖掘。为解决这一问题，教师可以沿着“知民间故事风趣—识民间故事精粹—展民间故事情怀”的教学路径，（试读）...
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