【摘 要】小学低段学生的口语表达往往存在词汇匮乏、语言不够流畅清晰、缺乏自信等诸多问题。为解决上述问题，将京剧数板引入课堂，设计主题学习活动，加强语文基本技能训练：读准语音语调，提高口语表达（试读）...
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