《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，统筹推进“双减"和教育教学质量提升，加强对学习困难学生的辅导。然而，当前连接“教”与“学”关键环节的作业评价仍存在作业数据收集与记录片面化、数据分析与解读表（试读）...
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