[摘 要]本研究剖析中学语文阅读教学现存问题，提出以学生原初体验为核心的教学策略。通过尊重学生初始阅读感受，引领其深入文本、激发创造力，达成知识点的再创造，进而提升语文核心素养。教师应依循语文教学规律，构（试读）...
登录
