[摘 要]法治观念培育是初中道德与法治教学的重要目标。但是，当前的教学实践中仍存在法治观念培育缺乏创新、教学评价较偏向应试化的问题。对此，教师可以从挖掘时政元素，激发学生法治认知；创设法治情境，开展典型案（试读）...
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