• 简体   /   繁体
后现代生涯理论视野下中小学教师职业发展路径-教书育人·教师新概念2025年01期

后现代生涯理论视野下中小学教师职业发展路径

作者:张静 闫红莹 字体:      

[摘 要]后现代生涯理论主张在后现代主义背景下发展生涯的差异性与独特性,不断挖掘生涯多元意义。本文聚焦“如何建设高质量义务教育师资队伍”,通过在新乡市中小学校开展实地调查发现:中小学教师面临着复杂多变的外(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第01期