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多感官教学提升特殊教育学校生物学科教学效果的探索与实践-教书育人·教师新概念2024年05期

多感官教学提升特殊教育学校生物学科教学效果的探索与实践

作者:王丰颖 字体:      

[摘 要]多感官教学对于特殊教育学校生物学教育至关重要,能够通过利用视觉、触觉以及听觉补偿等手段,弥补学生在传统以听觉为主的教学模式中信息获取差距。研究指出,直观教具、实践操作课程及数字化教学资源的应用(试读)...

教书育人·教师新概念

2024年第05期