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团队建设与个人成长融合的小学数学教师培养模式探究-教书育人·校长参考2025年07期

团队建设与个人成长融合的小学数学教师培养模式探究

作者:周丽 字体:      

[中图分类号]G627 [文献标志码]A

【文章编号]1008-2549(2025) 0007-0063-03

小学阶段是基础教育的重要阶段,小学教师的素质直接影响学生的成长与未来。传统的教师培养模式往往侧重于个体发展或继续教育培训,忽视了(试读)...

教书育人·校长参考

2025年第07期