[中图分类号]G624
[文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025）0007-0039-03
在全球化与本土化交织的当代教育语境中，传统文化课程普遍面临传承路径单一、育人效能不足的双重困境。现有校本课程多停留在技艺传授层面，（试读）...
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