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论证式教学:通往更有科学味道的课堂-江苏教育2024年13期

论证式教学:通往更有科学味道的课堂

作者:杨健 字体:      

【关键词】教育科研;科学论证;专业成长

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009(2024)25-0095-02

张骏是学校的副校长,科学教研组里的年轻人都亲切地喊他为“骏老师”。我挺羡慕(试读)...

江苏教育

2024年第13期