【摘 要】结构化学习在一定程度上可以说是数学概念模型建构的科学支撑与有效途径。教师在教学苏教版三下《认识小数》时，优化、整合教学资源，带领学生具身经历“搭梯子”“找钥匙”“开窗户”的结构化学习过程，有助（试读）...
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