《江苏教育》（小学教学）2月刊专题“指向全面育人的全习作教学探索”，展示了李丽老师带领团队近二十年的教学探索成果，阐述了全习作教学的内涵、价值及发展历程，从文体写作、思辨性表达、以思维发展为导向的阅读表（试读）...
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