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小学“科技+”劳动课程的内涵、价值取向及实施-江苏教育2024年05期

小学“科技+”劳动课程的内涵、价值取向及实施

作者:钱家荣 字体:      

【摘 要】小学“科技+”劳动课程是以科学技术学习和科学实践为主要内容,以培养学生科技素养和创造性劳动能力为目标的劳动课程,具有科学性、基础性、阶梯性、实践性、社会性等特点。在这样的课程中,学生在劳动任务(试读)...

江苏教育

2024年第05期