【摘 要】“跨学科学习”突破学科壁垒，整合不同学科知识、经验，是从学科教学到整体育人的主动回归。实施小学语文“跨学科学习”，要明晰内涵特征，建构适切的学习主题，协同推进目标设计、情境创设、内容选择、方式（试读）...
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