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基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践-广东教育(职教版)2025年07期

基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践

作者:罗梓杰 字体:      

一、“双师型”教师的定义

(一)传统概念的界定

“双师型”教师的概念已经存在近30年,逐渐成为职业教育教师队伍的一个显著特征。其数量和比例一直是衡量职业教育改革发展成效的关键指标。1995年,原国家教委发布的(试读)...

广东教育(职教版)

2025年第07期