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生成式人工智能促进认知临场感发展研究-电化教育研究2025年07期

生成式人工智能促进认知临场感发展研究

作者:白雪梅 霍玉莉 孙或 顾小清 苏瑞 芦嘉玥 字体:      

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、问题的提出

探究社区(CommunityofInquiry)框架是教育技术学领域的重要话题I。认知临场感是探究社区框架三大核心要素之一,指学生通过持续反思以及与他人对话来构建意义的程度。(试读)...

电化教育研究

2025年第07期