[摘 要] 文章基于技术接受与统一模型、整合技术的教学法知识理论，采用定量研究方法，分析中小学教师对常态化教学画像测诊技术的使用意愿及其实际使用行为的影响因素。研究发现：（1）习惯、整合技术的（试读）...
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