• 简体   /   繁体
促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建-电化教育研究2025年06期

促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建

作者:郭炯 潘霞 张虹 字体:      

[摘   要] 随着核心素养教育不断深入,探索贯通核心素养的新型教学范式愈发受到关注。学科能力作为核心素养在学科领域的直观映射,其于教学中的有效发挥,是推动核心素养在课堂层面实践转化的关键。为此(试读)...

电化教育研究

2025年第06期