[摘 要] 为探究中小学信息技术教师的职业生存与专业发展现状，文章基于生命历程理论与角色理论，采用自我民族志方法对信息技术教师的个体心理与行为转变历程进行描摹与解析，在系统反思与三角互证的基（试读）...
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