[摘 要] 随着对教育互动的研究越来越强调“情境依存性”，关注复杂交互场景下互动数据的多维分析有助于还原群体学习复杂过程、揭示特定规律、优化特定服务。研究通过对三组不同协作成效的个案在可视化（试读）...
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