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广东教育（职教版）

广东教育（职教版）

2025年07期

本刊是面向全省职业院校，行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流的会刊。旨在加强广东省职业教育宣传工作，反映广东职业教育发展趋势和现实水平，为广大教师交流职教经验搭建平台，为教师职称评审提供学术服务。

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A | AIGC驱动的“三阶六环”教学资源开发模式构建与实践

A | AIGC驱动的“三阶六环”教学资源开发模式构建与实践

近年来，国家越来越重视职业教育的发展，颁布了一系列政策文件，尤其是在《国家职业教育改革实施方案》实施后，教学资源的数字化转型成为提升职业教育人才培养质量的重要途径。AIGC技术在教育领域的应用潜力巨大，但是目前在职业教育中的系统化应用还处于探索阶段。如何将AIGC技术与职业教育资源开发进行有机结合？如何利用AIGC技术实现教学资源开发的标准化和个性化统一？这些问题亟待理论突破与实践验证。本研究
A | 人工智能背景下中职班级管理工作的探索与思考

A | 人工智能背景下中职班级管理工作的探索与思考

在科技飞速发展的时代，人工智能正以前所未有的态势渗透到教育领域，这为中职班级管理工作带来了新的机遇与挑战。在当前中职教育面临诸多挑战的背景下，班主任作为班级管理的核心，其管理策略的创新直接关系到班级管理成效与学生综合素质的培养。本文分析了人工智能时代中职学校班级管理的现状，探讨了班主任管理理念创新的重要性，提出了班级管理的创新策略以及未来的发展趋势。一、中职班级管理现状分析（一）中职班级管
B | 高校知识生产-传播的复杂网络研究

B | 高校知识生产-传播的复杂网络研究

一、复杂网络理论与高校的知识生产-传播（一）复杂网络理论复杂网络（complexnetwork）是复杂性研究的一部分，它以图论为基础，综合数学、物理学、统计学等方面的知识研究网络的拓扑结构和运行演化机理。该理论可追溯至1736年瑞士数学家莱昂哈德·欧拉（Leonhard Euler）使用图论解决哥尼斯堡的“七桥问题”，此后人们开始用网络的观点描述客观的世界。网络分为规则网络和随机网络，规则
B | 嵌入理论视角下高职院校劳动教育评价的偏离与校准

B | 嵌入理论视角下高职院校劳动教育评价的偏离与校准

培养新时代大学生的劳动精神是培育全面发展时代新人的应有之义，是人工智能时代对高素质技术技能人才的基本素质需求。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平[1]劳动教育评价机制影响学校各种规章制度、教学设计与实施，具有重要的导向作用。同时，《深化新时代教育
B | “双一流”中医药高校学科建设所面临的挑战与对策

B | “双一流”中医药高校学科建设所面临的挑战与对策

学科建设是“双一流”建设的中心环节。一流学科的建设和演进发展是推动一流大学建设和“双一流”目标实现的基础和核心。中医药学科建设在人才培养、科研水平、科研条件、管理水平等方面取得了一些成就，但要在既有水平上有所突破，还需要对学科建设的模式进行优化。[1]中医药大学的学科建设，既是提高自己的办学水平，也是适应社会发展的需要[2]本研究以六所“双一流”中医药高校的学科建设作为分析对象，从学科建设、科学研
B | 党纪学习教育背景下增强高职院校学生党员纪律教育成效的路径探究

B | 党纪学习教育背景下增强高职院校学生党员纪律教育成效的路径探究

党的纪律是党的生命线，严格的纪律性是保持党的创造力、凝聚力、战斗力的重要保障。高校是发展和培养党员的摇篮，培养高素质的学生党员是高校落实立德树人根本任务、努力办好人民满意教育的重要体现。立足当前党纪学习教育大背景，在全国高校团结一心实现“双高计划”具体目标的背景下，不断增强大学生党员的纪律教育成效，是推动高校各项工作取得高质量发展的重要一环。在各学历层次的大学生群体中，高职院校学生党员群体具有
B | 伟大建党精神融入广东高校学生党支部建设工作的实践研究

B | 伟大建党精神融入广东高校学生党支部建设工作的实践研究

广东是伟大建党精神的重要生发地之一，本文深入理解伟大建党精神融入广东高校学生党建工作的深刻意义，结合高校学生党支部的实际发展情况和存在的挑战，通过将伟大建党精神与高校学生党支部的建设工作紧密结合，探索具有时代特色的实践路径，推动伟大建党精神在校园内传播浸润，注重发挥党员的先锋模范作用，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。一、伟
B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

在“一带一路”建设与粤港澳大湾区发展战略的协同推进下，跨境电子商务领域正受益于双重政策红利的深度释放，其市场规模与技术创新速度均呈现出指数级增长态势，标志着我国外贸数字化转型已进入具有里程碑意义的新发展阶段。然而，行业一路高歌猛进的同时，人才短缺问题也愈发突出。艾瑞咨询最新的研究报告指出，粤港澳大湾区跨境电商产业人才供不应求的状况正不断加剧。当前行业人才需求缺口已达22.3万人次，较2020年同期
B | 新时代乡村幼儿园教师乡土文化自信研究

B | 新时代乡村幼儿园教师乡土文化自信研究

在信息化的浪潮中，乡村文化面临着前所未有的冲击。乡村幼儿园作为乡村文化传承与启蒙的前沿阵地，其教师的乡土文化自信尤为关键，因此培养具备深厚乡土文化自信的乡村幼儿园教师，是连接过去与未来、传统与现代的关键纽带。在当前社会背景下，乡村幼儿园教师是幼儿知识的传递者，更是乡土文化的守护者与传承者。乡村幼儿教师需要掌握现代幼儿教育理念与方法，将地方特色文化融入日常教学活动，使幼儿在了解、体验、热爱本土文化的
B | OBE理念下岭南文化课程的教学模式构建与实践

B | OBE理念下岭南文化课程的教学模式构建与实践

一、研究背景（一）OBE理念的内涵 OBE（Outcome-based Education）教育理念起源于上世纪末的美国。自美国学者威廉·斯派蒂（WilliamG.Spady）于1994年首次定义并明确提出教育系统中的一切都应围绕“所有学生能够在学习体验结束时取得成功所必需的能力”]进行计划和组织后，经由世界各国学者长期的实践研究与发展，并经学者们长期研究应用而不断完善，逐渐形成一种以获得实
B | 中职德育与劳动教育有效融合的实践研究

B | 中职德育与劳动教育有效融合的实践研究

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》明确指出，要健全德智体美劳全面培养体系，这表明劳动教育是学生全面发展不可或缺的一部分。中职教育不仅培养学生的专业技能，也注重塑造学生的良好品格。中职德育与劳动教育的融合直接决定了学生的劳动精神和价值取向，关系着培养符合新时代发展要求的建设者和接班人，因此，在新时代背景下，将中职德育与劳动教育融合，实现协同育人，探索具有
B | 中等职业教育第二课堂科教融合实践探索与成效研究

B | 中等职业教育第二课堂科教融合实践探索与成效研究

中等职业教育作为职业教育的基础阶段，承担着培养一线技能型人才及为后续学习奠定基础的重要职责。第二课堂作为第一课堂的有效补充，在拓展学生综合素质、丰富学生课余生活方面展现出其独特优势。第二课堂作为课堂教学改革的实验基地，率先实践科教融合理念，有助于进一步提升中等职业教育的育人效能，更好地满足社会对创新型、技能型人才的需求。一、以中等职业教育第二课堂为依托，构建科教融合生态系统（一）培育科教融
B | 中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通综合育人模式研究

B | 中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通综合育人模式研究

在当前社会快速发展的背景下，托幼机构、母婴机构快速发展，社会对幼儿保育专业人才的需求日益增长，同时对从业人员的专业素质要求也不断提高。中职幼儿保育专业作为培养幼儿保育人才的主阵地，必须紧跟时代发展步伐，培养符合社会需求的幼儿保育技能型人才。中职学校幼儿保育专业通过教育教学改革，创新人才培养模式，以满足幼儿保育行业对婴幼儿照护人才的需求。中职学校幼儿保育专业通过“岗课赛证”融通教学改革模式，改变传统
B | “四共”“三双”现代学徒制教育模式研究

B | “四共”“三双”现代学徒制教育模式研究

随着职业教育改革的不断深入和广东省产业升级和经济结构转型的加速推进，社会对技术技能人才的质量与数量需求日益攀升。现代学徒制作为一种将职业教育与产业发展深度融合、校企联合培养、双主体育人的教育模式，正面临着如何培养高素质技术技能人才的全新挑战。作为全国首批现代学徒制试点单位，凭借自身丰富的教育资源与中国电信股份有限公司广东分公司10000号客服中心、中通信息服务有限公司、深圳市南合通航产业服务有限公
B | 红色文化资源融入职业教育思政课一体化建设

B | 红色文化资源融入职业教育思政课一体化建设

红色文化资源是思政课一体化建设与创新改革的重要资源，在资政育人方面发挥着不可替代的作用。近年来，湛江市坚持与党中央的思想、行动保持一致，紧跟党的步伐，深挖红色资源，传承红色基因，大力发展湛江市红色旅游线路等，不断推动红色文化与旅游产业融合发展的同时，积极鼓励职业教育将湛江市红色文化资源融入职业教育思政课一体化建设中。在湛江市这片红色底蕴深厚的热土上，黄学增、钟竹筠等英雄儿女，留下的可歌可泣的革命故
B | 运用博物馆资源赋能高校思想政治教育实践路径研究

B | 运用博物馆资源赋能高校思想政治教育实践路径研究

博物馆作为传承中华优秀传统文化、凝聚中华文明、彰显社会主义核心价值观的重要场所，蕴含着重要的思想政治教育资源，运用博物馆资源赋能高校思想政治教育，有利于落实高校立德树人根本任务，助力培养实现中华民族伟大复兴的时代新人。本文，分析运用博物馆资源赋能高校思想政治教育的可行性，剖析运用博物馆资源赋能高校思想政治教育的现实困境，探索运用博物馆资源赋能高校思想政治教育的有效实践路径。一、运用博物馆资源赋
B | 课程思政融入技校英语教学的途径探究

B | 课程思政融入技校英语教学的途径探究

一、背景（一）课程思政的实施背景新时代对人才综合素质要求更高，要培养符合社会需要的时代新人，更要注重牢固树立学生的社会主义核心价值观。2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》强调“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念。在此背景下，技校英语教学需融入职业精神、工匠精神等思政元素，从而实现语言能力培养与价值引领的统一。课程思政在此背景下至关重要，它不仅能培养学生的思想道德素质，还能引导
B | “岗课赛证” 融通下电商直播运营课程活页式教材的开发研究

B | “岗课赛证” 融通下电商直播运营课程活页式教材的开发研究

近几年，电商直播行业呈现爆发式增长，加上互联网营销直播技能竞赛（下文简称“直播技能竞赛”）和 1+X 直播电商（初级）职业技能考证（下文简称“ 1+X 直播初级考证”）的出现，越来越多中职学校开发了电商直播相关课程，然而，当下电商直播教材大多比较传统，理实分离，不能满足当下“岗课赛证”融通下的教学需要。国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出“三教”（教师、教材、教法）改革的任务，其中
B | 岗课赛证”融通背景下智能装备控制技术课程建设的实践研究

B | 岗课赛证”融通背景下智能装备控制技术课程建设的实践研究

深化“三教”改革，实施“岗课赛证”综合育人，是提升教育质量的重要途径。课程建设是提高教育教学水平、提升人才培养质量的关键举措，为进一步深化“三教”改革，推动课堂革命，开展基于“岗课赛证”融通的智能装备控制技术课程建设研究具有重要的意义。一、智能装备控制技术课程的开发路电子技术应用专业服务于先进装备制造业中的智能控制领域，智能装备的控制和系统集成已不仅仅依赖于某单一技术就能完成，往往需要多种
B | 课题研究助推青年教师专业成长的探索和实践

B | 课题研究助推青年教师专业成长的探索和实践

随着AI时代的到来，数字化资源的广泛应用，教育领域面临着前所未有的变革，跨学科融合成为职业教育发展的必然趋势。在这样的背景下，开展“核心素养下跨学科主题式教学实践研究”具有重要的现实意义。开展该课题研究，不仅能够丰富职业教育的理论和实践，有助于培养学生适应未来社会需求的能力，更是对青年教师的专业成长起到至关重要的推动作用。以笔者主持的课题为例，从立项开始，以青年教师为核心的研究团队克服了一系列
B | 基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践

B | 基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践

一、“双师型”教师的定义（一）传统概念的界定 “双师型”教师的概念已经存在近30年，逐渐成为职业教育教师队伍的一个显著特征。其数量和比例一直是衡量职业教育改革发展成效的关键指标。1995年，原国家教委发布的《关于开展建设示范性职业大学工作的通知》首次在政策层面提出了“双师型”教师的概念，要求专业课教师和实习指导教师必须具备一定的专业实践能力。传统意义上的“双师型”教师通常被简化理解为三个
B | 珠三角地区中等教育师资需求的现状、成因与对策

B | 珠三角地区中等教育师资需求的现状、成因与对策

一、问题的提出进入新时代，基础教育发展的基本矛盾已经转变为人民群众对优质教育资源及教育公平的强烈需求与优质教育资源稀缺及教育不均衡发展之间的矛盾，这一转变对教师队伍的专业能力与育人水平提出更高要求。面对基础教育高质量发展的战略要求，建设高水平的基础教育师资队伍迫在眉睫。珠三角地区作为中国改革开放的前沿和高质量发展的示范区，已经率先基本实现教育现代化，人们对优质教育的需求也愈加强烈，对优秀教师的
B | 深化中职学校专业布局调整的中山实践

B | 深化中职学校专业布局调整的中山实践

《国家职业教育改革实施方案》的深入推进，赋予职业教育服务国家战略、支撑产业转型升级的重要使命。在此背景下，作为粤港澳大湾区的重要节点城市的中山市，近年来通过产业转型升级与创新驱动发展，形成了以新能源、生物医药与健康、新一代信息技术、智能家电、高端装备、光电光学、灯饰照明、中山美居、现代农业与食品、现代时尚为“十大舰队”的现代产业集群。《2024年中山市国民经济和社会发展统计公报》显示，先进制造业占
B | 构建基于产教融合的鸿蒙应用开发技术人才培养模式

B | 构建基于产教融合的鸿蒙应用开发技术人才培养模式

鸿蒙操作系统作为国产基础软件的核心突破，被列入国家“十四五”软件和信息技术服务业重点发展方向。1]然而，当前鸿蒙开发人才供给与产业需求存在结构性矛盾：一方面，企业急需掌握分布式架构、跨端协同等核心技术的开发者，鸿蒙生态存在百万级的人才缺口，潜在新就业岗位超过300万个[2]；另一方面，传统教育模式难以快速响应技术迭代，教学内容与产业实践脱节。为此，联合华为等头部企业，以产教融合为核心理念，构建鸿蒙
B | “医教协同，分段共育”的助产专业人才培养模式改革实践及效果分析

B | “医教协同，分段共育”的助产专业人才培养模式改革实践及效果分析

2024年10月，国务院办公厅印发的《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措施》提到，强化生育服务支持，构建生育友好型社会，以应对人口老龄化等挑战。随着生育政策的放宽，社会对高质量、专业化的妇幼健康服务，特别是助产服务的需求愈发迫切。作为实践性极强的助产专业，产教融合作为一种创新的人才培养模式，对于助产人才培养具有重大意义。在此背景下，我校与（何贤纪念医院）深度合作，在院方设立
B | 智能财务背景下中职会计人才培养策略

B | 智能财务背景下中职会计人才培养策略

随着信息技术的迅猛发展，我们已经迈人智能财务的新时代。在这一背景下，企业积累了大量的财务和业务数据，有效地分析和挖掘这些数据，提取有价值的信息，已成为提升企业竞争力的关键所在，企业对会计人才的需求逐渐由单一的核算型向具备数据分析、风险预警、决策支持等多元化能力的综合管理型转变。因此，企业不再仅仅满足于传统的会计核算，而是更加倾向于具备数据分析、信息技术应用等能力的复合型人才。中职会计教育作为培养会
B | “思政导航、思创并举”的创新创业人才培养模式研究

B | “思政导航、思创并举”的创新创业人才培养模式研究

创新创业是中华民族伟大复兴的动力，而思想政治教育关乎民族复兴的方向。党和国家非常重视高校思想政治教育，强调创新创业与思政教育的结合。财政商贸作为高度市场导向的专业类别，具有高度的创新与商业敏感性，但商业伦理道德往往容易被忽略，因此思政教育显得尤为重要。目前财政商贸类专业创新创业教育和思政教育存在融合度不够、思创融合教师匮乏、缺乏思创融合的创新创业教材和课程、与社会实践结合度低等问题，需要融合思政与
B | 积极心理学视角下中职心理健康教育存在问题、生成逻辑与模式构建

B | 积极心理学视角下中职心理健康教育存在问题、生成逻辑与模式构建

中职生正处于身心快速发展的关键阶段，面临着学业压力、就业压力以及自我认知等多方面的挑战，因此，心理健康问题时有发生。积极心理学以研究人类的积极心理品质、幸福体验和积极社会组织系统为主要内容，强调研究人类的积极品质和优势，致力于挖掘个体的潜能，关注个体的幸福和社会的繁荣发展，包括关注积极情绪、培养积极人格特质、构建积极的社会关系等，引导个体以积极的心态面对生活和挑战，其理念和方法为中职心理健康教育注
B | 中职“以技养心”的心育路径探索

B | 中职“以技养心”的心育路径探索

为了解中职生最新的心理状况，2024年9月至12月，我们采用心理健康诊断测验（MHT）、自尊量表（SES）、心理弹性量表（CD-RISC）等量表，对广东省发达地区和欠发达地区的部分中职生进行了心理健康状况调查。一、中职生心理健康现状以下为部分测试数据。（一）心理健康诊断测验（MHT）抽取的3084名中职生中，男生1698人，女生1386人。调查测试结果如下： 1.总分在全体受
C | 商务英语教学中的跨文化交际能力培养

C | 商务英语教学中的跨文化交际能力培养

随着全球化进程的加速，国际交流与合作变得日益频繁，跨文化交际能力在商务活动中的重要性愈加突出。在现代商业环境中，除了语言能力外，了解并适应不同文化背景，掌握沟通技巧以及商务礼仪等，已经成为商务英语学习的核心内容之一。商务英语不仅仅是沟通工具，更是联结不同文化、促进国际合作的重要桥梁。高职院校的商务英语教学面临着新的挑战：如何培养学生在跨文化环境中有效沟通的能力，成为提高学生就业竞争力和适应全球化市
C | 中职音乐乐理与视唱练耳教学方法的研究

C | 中职音乐乐理与视唱练耳教学方法的研究

中职音乐专业结合恩平木鱼新唱开展乐理与视唱练耳教学，不仅可以让学生全方位了解木鱼新唱的调式、旋律与节奏特征，还可以达到“文化传承”与“人文教育”等多重目标，使学生的专业化水平、民族文化认同感和人才核心竞争力获得整体提升。基于此，本文，结合湖南师范大学出版社出版的《乐理视唱练耳》教材的部分内容，针对中职音乐乐理与视唱练耳的教学方法展开了系统化研究，提出实施“理论+实践”一体化教学、分层教学与差异化训
C | 中职国际贸易实务教学的创新变革

C | 中职国际贸易实务教学的创新变革

全球经济一体化进程持续加速，跨境电商作为国际贸易的新兴力量迅速崛起，深刻改变了传统国际贸易的格局与模式。在数字经济蓬勃发展的大背景下，跨境电商凭借其便捷高效、突破时空限制等优势，成为推动国际贸易增长的重要引擎。中等职业教育作为培养技能型人才的重要阵地，其国际贸易实务课程的教学质量直接关系到学生未来的职业发展和就业竞争力。然而，当前中职国际贸易实务教学存在诸多问题，与跨境电商时代的发展需求脱节。因此
C | 混合式学习在中职“网页设计与制作”课程教学中的应用研究

C | 混合式学习在中职“网页设计与制作”课程教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展，互联网的普及和应用已成为现代社会的重要组成部分。在数字化时代，网页设计与制作作为一项重要的职业技能，正受到被越来越多人的关注与青睐，其需求也日益增长。中职教育作为职业教育的重要组成部分，需要根据行业动态，提供与市场高度匹配的课程设置和教学方法。传统的中职教育往往采用面对面教学的方式，这种方式存在时间和地点的限制，难以满足学生的个性化学习需求，也难以保障教学效果。此外，网页设
C | 基于TPACK理论的信息技术与电子专业课程教学深度融合研究

C | 基于TPACK理论的信息技术与电子专业课程教学深度融合研究

近年来，我国高度重视教育信息化建设，各部门出台的政策文件都强调了信息技术在推动教育现代化进程中的关键地位，新基建、人工智能和大数据等技术的引入也加快了我国教育信息化转型的步伐。在教育信息化、现代化的时代背景下，信息技术与中职课程教学深度融合势在必行。借用TPACK理论模型，将信息技术与电子专业课程教学深度融合，能够降低学习成本，推进教师应用信息化水平，提升学生学习效率，提高教师教学质量。一、信
C | 基于知识图谱的分层混合式教学模式应用初探

C | 基于知识图谱的分层混合式教学模式应用初探

一、背景 2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提到，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在中职学生基础存在差异、个人目标也呈现多样化的背景下，中职学校的培养目标也应具有多样性，基于以学生为中心的教育理论，实施分层教学，采用适合的教学方法。这样，可以激发学生的学习兴趣，
C | 协同共生视角下家庭教育指导服务体系的区域实践探索

C | 协同共生视角下家庭教育指导服务体系的区域实践探索

一、研究背景（一）政策驱动与现实困境近年来，随着“双减”政策的深人推进和《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）的全面施行，家庭教育从家庭内部事务上升为社会公共议题。党的二十大报告明确指出要健全学校家庭社会育人机制；教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进一步规划了到2035年形成定位清晰、联动紧密的协同育人机制的目标。这一系列政策为家庭教育的发展

过往期刊

广东教育（职教版）
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2025年02期
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2025年01期

广东教育（职教版）

目录

A | AIGC驱动的“三阶六环”教学资源开发模式构建与实践

A | AIGC驱动的“三阶六环”教学资源开发模式构建与实践

A | 人工智能背景下中职班级管理工作的探索与思考

A | 人工智能背景下中职班级管理工作的探索与思考

B | 高校知识生产-传播的复杂网络研究

B | 高校知识生产-传播的复杂网络研究

B | 嵌入理论视角下高职院校劳动教育评价的偏离与校准

B | 嵌入理论视角下高职院校劳动教育评价的偏离与校准

B | “双一流”中医药高校学科建设所面临的挑战与对策

B | “双一流”中医药高校学科建设所面临的挑战与对策

B | 党纪学习教育背景下增强高职院校学生党员纪律教育成效的路径探究

B | 党纪学习教育背景下增强高职院校学生党员纪律教育成效的路径探究

B | 伟大建党精神融入广东高校学生党支部建设工作的实践研究

B | 伟大建党精神融入广东高校学生党支部建设工作的实践研究

B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下 民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下 民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

B | 新时代乡村幼儿园教师乡土文化自信研究

B | 新时代乡村幼儿园教师乡土文化自信研究

B | OBE理念下岭南文化课程的教学模式构建与实践

B | OBE理念下岭南文化课程的教学模式构建与实践

B | 中职德育与劳动教育有效融合的实践研究

B | 中职德育与劳动教育有效融合的实践研究

B | 中等职业教育第二课堂科教融合实践探索与成效研究

B | 中等职业教育第二课堂科教融合实践探索与成效研究

B | 中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通综合育人模式研究

B | 中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通综合育人模式研究

B | “四共”“三双”现代学徒制教育模式研究

B | “四共”“三双”现代学徒制教育模式研究

B | 红色文化资源融入职业教育思政课一体化建设

B | 红色文化资源融入职业教育思政课一体化建设

B | 运用博物馆资源赋能高校思想政治教育实践路径研究

B | 运用博物馆资源赋能高校思想政治教育实践路径研究

B | 课程思政融入技校英语教学的途径探究

B | 课程思政融入技校英语教学的途径探究

B | “岗课赛证” 融通下电商直播运营课程活页式教材的开发研究

B | “岗课赛证” 融通下电商直播运营课程活页式教材的开发研究

B | 岗课赛证”融通背景下智能装备控制技术课程建设的实践研究

B | 岗课赛证”融通背景下智能装备控制技术课程建设的实践研究

B | 课题研究助推青年教师专业成长的探索和实践

B | 课题研究助推青年教师专业成长的探索和实践

B | 基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践

B | 基于高水平校企合作基地的“双师型”教师协同培育路径探索与实践

B | 珠三角地区中等教育师资需求的现状、成因与对策

B | 珠三角地区中等教育师资需求的现状、成因与对策

B | 深化中职学校专业布局调整的中山实践

B | 深化中职学校专业布局调整的中山实践

B | 构建基于产教融合的鸿蒙应用开发技术人才培养模式

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B | “医教协同，分段共育”的助产专业人才培养模式改革实践及效果分析

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B | 智能财务背景下中职会计人才培养策略

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B | “思政导航、思创并举”的创新创业人才培养模式研究

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B | 积极心理学视角下中职心理健康教育存在问题、生成逻辑与模式构建

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B | 中职“以技养心”的心育路径探索

B | 中职“以技养心”的心育路径探索

C | 商务英语教学中的跨文化交际能力培养

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C | 中职音乐乐理与视唱练耳教学方法的研究

C | 中职音乐乐理与视唱练耳教学方法的研究

C | 中职国际贸易实务教学的创新变革

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C | 混合式学习在中职“网页设计与制作”课程教学中的应用研究

C | 混合式学习在中职“网页设计与制作”课程教学中的应用研究

C | 基于TPACK理论的信息技术与电子专业课程教学深度融合研究

C | 基于TPACK理论的信息技术与电子专业课程教学深度融合研究

C | 基于知识图谱的分层混合式教学模式应用初探

C | 基于知识图谱的分层混合式教学模式应用初探

C | 协同共生视角下家庭教育指导服务体系的区域实践探索

C | 协同共生视角下家庭教育指导服务体系的区域实践探索

过往期刊

广东教育（职教版）

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B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

B | “一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索