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视点 | 突破自我，方能“梦想成真”
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专题 | “学习盒子”驱动儿童学习的实践探索
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专题 | “学习盒子”的内涵特征、理论建构与行动研究
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专题 | 基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
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专题 | 以“学习盒子”培养学习共同体的实践研究
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专题 | 以“学习盒子”驱动交互性学习的实践研究
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专题 | 工具取向下的儿童学习重塑
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弘扬教育家精神勇担新时代使命 | 基于东林实践的教育家精神培育体系建构
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前沿聚焦 | 基于学业质量标准的英语素养型评价试题的命制与改进
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教海探航 | 家国情怀融入小学语文教学的价值与策略
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教海探航 | 项目引路：语文跨学科教学实践路径探寻
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教海探航 | 跨学科学习：突破学科壁垒的语文教学实践
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教海探航 | “语言文字积累与梳理”学习任务群实施的有效路径
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教海探航 | 以数学故事唤醒学生数学学习的主观能动性
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教海探航 | 教学复盘思维的内涵、特征与实践策略
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教海探航 | 构建“一体两翼”模式 提升“常赛”育人实效
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教海探航 | 小学“科技+”劳动课程的内涵、价值取向及实施
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名师课堂 | 追寻概念为本的科学教学
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教学设计 | 以进阶阅读促思辨表达
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教学设计 | 指向拼读能力提升的课内外融合教学三部曲
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教学设计 | 以汉画唤醒文化记忆
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观点参考 | 以中华优秀传统文化深化古诗词教学
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观点参考 | 再说作为“数量关系”主题下的估算
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观点参考 | 指向深度学习的绘本教学的四个要点
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呼唤名家 | 只此青绿，积蓄成长的生命力
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呼唤名家 | 一片绿叶的教育愿景
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品读 | 品读
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声音 | 声音
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封底人物 | 封底人物
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