摘要 小学阶段学生审美意识形成的重要时期，但鉴于学生的知识结构与认知水平，“欣赏，评述”艺术实践一直以来都是小学美术教学实施的难点。本文以人美版《义务教育教科书 艺术·美术》（简称“新教材”）小学三年级（试读）...
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