摘要 在教育改革背景下，通过对当前中小学美育评价的现状与挑战进行分析，提出了构建中小学美育评价体系的“五级分解框架”，并建立了包含个体美育、集体美育和国家美育三个维度的理论模型。针对不同学段的学生，提出（试读）...
登录
