一、引言
高中地理教育评价指标体系的构建需遵循针对性、动态性和可操作性原则，将其融入人才培养体系，能为高素质人才培养提供重要支撑。“五育融合”作为全新的教育理念，要求德育、智育、体育、美育、劳动教育协同（试读）...
登录
