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组织变革视角下K12学校数字化转型动力机制与组态路径研究-中国电化教育2025年04期

组织变革视角下K12学校数字化转型动力机制与组态路径研究

作者:杜华 段晓琪 王璐瑶 孙艳超 字体:      

摘要:K12学校数字化转型已成为提升教育质量、优化教育资源配置、促进教育公平的重要途径。学校数字化转型过程与路径具有复杂性、主动性,探究差异化情境下K12学校数字化转型路径日益重要。该文从组织变革视角出发,(试读)...

中国电化教育

2025年第04期