当前社会结构正经历深刻变革，价值观念日趋多元，青少年成长环境的复杂性日益凸显。传统以班主任单一管理为特征的德育模式，在回应学生细腻、多元、动态的成长诉求时，逐渐显现出局限性。基于此，于2007年率先启动德（试读）...
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