摘要：双关作为古典诗词常用的一种特殊修辞手法，是把握诗意、体悟诗情的关键所在，却也是文本获得正确、全面解读的障碍所在。要纾解当前中学语文双关修辞“被动教学”困境，应以象为基，以词为枢纽，以通达为靶，通（试读）...
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