当前，语文教学中的文本解读仍然面临不少困境：重核心素养训练目标，轻文本本身；文本类型多、跨度大，难以精准把握不同文本的教学价值；文本解读时代性与经典性兼顾平衡难度高，易出现过度解读或解读浅表化等问题。（试读）...
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