相关心理学研究表明，7至12岁儿童在感知具体形象方面的能力明显强于理解抽象概念的能力，其思维活动常伴随着丰富的表象活动。这一思维特点决定了小学阅读教学应着重培养学生的形象思维，让文字符号与学生的生活经验、（试读）...
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