在小学语文教学中，受篇幅限制，学生的微写作容易呈现表达碎片化的状态。教师应依据“文学阅读与创意表达”学习任务群的相关要求，通过精准挑选用词、构建结构化思维、融入生活化感悟等策略，让微写作成为培养学生语（试读）...
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