五年级学生已经掌握了一些简单的习作技巧，能够写出简单的习作。因此，教师在习作教学中，比起内容的完整度、字词的正确使用等要求，应更注重学生的习作质量，如事件描写是否具体、情感表达是否充分等。而习作内容与（试读）...
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