在阅读教学中，教师以审美为核心，引导学生发现文本之美，感受人性之美，从而在学习、生活中创造美，实现语文课程人文性与工具性的统一。教师倡导审美化的文本解读，探寻文字深处的文本个性，以此提升学生的学习能力（试读）...
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