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人工智能驱动教师数字素养测评智能转型发展图景、场景构建与实践推动-中国信息技术教育2026年05期

人工智能驱动教师数字素养测评智能转型发展图景、场景构建与实践推动

作者:黄炜 王英 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2026)05-0017-07

随着人工智能(尤其是生成式人工智能)技术的飞速发展,其在教育领域的应用已从辅助工具演变为推动教学范式变革的核心力量,从多方面推动教师专(试读)...

中国信息技术教育

2026年第05期