中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2026）05-0005-05
引言
近年来，个性化导学被视为实现大规模“因材施教”的重要途径，其核心功能依赖于学习者建模、个性教学策略与交互优化等技术。然而，个性化（试读）...
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