摘要：本文基于微课程教学法，以理性分析与案例实证探索生成式人工智能在历史教学中的应用途径与方法，思考其中的成效与风险，并提出应对策略，以期为广大教师提供借鉴。
关键词：生成式人工智能；历史学习；微课程教（试读）...
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