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借助“教—学—评”一致性,落实核心素养-小学教学参考(综合)2024年06期

借助“教—学—评”一致性,落实核心素养

作者:杨凯 字体:      

[摘 要]以苏教版数学教材四年级下册“三角形的内角和”的教学为例,解读教材后设计以下的教学活动:借助三角尺,引导学生明确三角形的内角和;提出猜想,引导学生验证三角形的内角和;应用结论,引导学生计算三角形(试读)...

小学教学参考(综合)

2024年第06期