［基金项目］本文系南京市江宁区“十四五”规划2021年度课题“小学科学课堂基于‘学习共同体’发展科学思维的实践研究”（编号：JN2021/288）的阶段性成果。
［摘 要］以论证活动为基本特征的论证式教学能有效培养（试读）...
登录
