摘 要：物理教学过程中的逻辑思维培养一直是教学工作者关心的问题。以人教版高中物理必修三“电荷”的三种起电方式为逻辑主线进行教学设计，采用先行组织者策略，通过三个层次分明的实验方案设计，让学生（试读）...
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