本文以《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养为导向，聚焦“四能”中“提出问题能力”的培养，通过人教版八年级上册《运用完全平方公式因式分解》的教学实践，探索提升学生问题提出能力的教学策略，进而促（试读）...
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