寓言作为一种独特的文学体裁，具有深刻的寓意和独特的教学价值。如何在寓言篇目的教学中实现“教一学一评”一致性，促进学生对寓言的理解，学习其中的思维方法，是一个值得深入研究的课题。通过观察课堂、梳理相关教（试读）...
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