摘 要：对于复述，每个学段有不同的目标和要求，基于思维能力，从详细复述、简要复述到创造性复述，呈螺旋式上升趋势。复述时的口头讲述只是语言的外显，其本质在于学生进行语言转换时思维的运用。复述教学中，要抓住（试读）...
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