摘 要：小学语文跨学科学习的学习主题需要向校园生活、家庭生活、社会生活、自然生活、儿童成长等维度辐射，“整全适切”；情境任务需要实现家庭、学校、社会三大场域协同式联动，多学科融合；学习活动需要网络式结构（试读）...
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