摘 要：策略的形成是一个循序渐进的过程，教师在教学中要秉持“大策略观”，瞻前顾后地教策略：发现相应策略在之前教学中的增长点，即“瞻前”；发现教材为后续策略教学提供的孕伏点，即“顾后”，从而巧妙衔接，有机（试读）...
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