摘 要：布鲁纳将儿童认知的发展分为动作表征、形象表征和符号表征三个阶段。前一阶段是后一阶段的基础，三者不能相互替代；前面阶段不会因为后面阶段的出现而完全消失，三者可以共同存在。数学学习的本质是学习数学化（试读）...
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