【摘 要】在文言文的传统教学中，错误往往被视为需要避免或纠正的负面因素，但善用错误，借“错”育人，可有效提升教师教学质量与学生学习能力。教学中，教师可转变视角，通过“反复涵咏，形成语感”“质（试读）...
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