【摘 要】小学数学学业质量监测应当以课程标准为基础，体现素养导向，并强调能力要求。基于素养立意的小学数学学业质量监测命题，可从以下四个方面进行设计：一是应立足基础性，突破形式束缚，激发思考；（试读）...
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