【摘 要】教师应从学生的学习需求出发，研究如何进行教学，将学生立场转化为具体的教学路径和方法。以人教版教材四年级上册《平行四边形和梯形》一课为例，作为基于“学生立场”的教学课例，展示两次教学（试读）...
登录
